1.心有大我、至诚报国的理想信念 心怀家国，忠诚党的教育事业，把育人工作融入国家发展大局，坚守为党育人、为国育才根本任务。
2.言为士则、行为世范的道德情操 以德立身、以德立学、以德施教，以身作则、为人师表，以高尚品行塑造学生品格。
3.启智润心、因材施教的育人智慧 遵循教育规律与学生成长规律，开启心智、浸润心灵，尊重个体差异，精准育人。
4.勤学笃行、求是创新的躬耕态度 坚持终身学习，深耕教学科研，求真务实，守正创新，持续精进专业本领。
5.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 仁而爱人，真心关爱学生，潜心从教，甘于坚守讲台，做学生成长的良师益友。
6.胸怀天下、以文化人的弘道追求 传承中华优秀文化，传播文明，立足中国、放眼世界，做好文化传承与文明交流。
2023 年 9 月 9 日，第三十九个教师节来临之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次系统概括中国特有的教育家精神，号召广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。
习近平总书记寄语：新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。（新华网）
1.有理想信念 理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。教师要坚持为党育人、为国育才，当好 “传道” 者，用正确价值观引导学生，把家国情怀传递给学生。
2.有道德情操 师者，人之模范也。教师要以德立身、以身作则，明辨是非善恶，率先垂范，用高尚人格感染学生，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
3.有扎实学识 扎实学识是教师的基本功底。教师要树立终身学习理念，不断更新知识储备，深耕专业，做到授业解惑，给学生一碗水，教师要有一潭活水。
4.有仁爱之心 好老师是仁师。尊重学生个性、包容不足、善于发现学生闪光点，平等关爱每一名学生，亲其师、信其道，做学生成长的良师益友。
2014 年 9 月 9 日，第 30 个教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学同师生代表座谈，发表《做党和人民满意的好老师》重要讲话，提出四有好老师标准。核心原文：全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.做学生锤炼品格的引路人 立德树人放在首位。引导学生涵养品德、明辨是非，塑造健全人格，扣好人生第一粒扣子，做到以德立身。
2.做学生学习知识的引路人 扎实传授专业知识，教会学生学习方法，引导学生主动求知，夯实学识根基，做好授业解惑。
3.做学生创新思维的引路人 鼓励独立思考、敢于质疑，保护好奇心与创造力，启发学生突破固有思维，培养创新意识与实践能力。
4.做学生奉献祖国的引路人 厚植家国情怀，引导学生把个人理想融入民族复兴事业，树立报国志向，担当时代使命。
2016 年 9 月 9 日，习近平总书记在北京市八一学校看望慰问师生时提出四个引路人，是对 “四有” 好老师的进一步延伸，明确新时代教师的育人角色定位。
原文：广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
1、坚持教书和育人相统一 不能只传授专业知识，要把立德树人贯穿教学全过程。既要授业，更要传道，在专业教学中做好价值引领。
2、坚持言传和身教相统一 言语讲授是一方面，教师自身品行、作风、人格示范更加重要。以身作则，用自身人格魅力感染学生。
3、坚持潜心问道和关注社会相统一 静下心深耕学术、钻研专业；同时立足时代，心系社会发展，把科研、艺术创作和国家现实需求结合起来，不做脱离现实的象牙塔学问。
4、坚持学术自由和学术规范相统一 鼓励大胆探索、创新研究与艺术创作；同时严守学术道德、法律法规，恪守师德底线，反对学术不端。
2016 年 12 月，全国高校思想政治工作会议上提出，是新时代高校教师师德师风建设的基本准则。
原文： 坚持教书和育人相统一， 坚持言传和身教相统一， 坚持潜心问道和关注社会相统一， 坚持学术自由和学术规范相统一。