以日志为笔 绘见习成长

——鞍师美院研究生见习日志汇编成集

12月1日至12日，鞍山师范学院美术学院7名25级学科教学（美术）研究生在为期两周的教育见习中，完成见习日志共80篇，为系统记录见习过程、回顾学习经历与呈现阶段性成长提供了载体。

2025级《鞍师美院硕士生见习日志》封面

作为教育见习的重要组成部分，见习日志要求研究生以日常记录的方式对课堂观察、教学流程与见习体验进行整理与反思。通过持续书写，研究生能够将零散的课堂感受转化为清晰、可回顾的学习记录，逐步形成对中学美术教学实践的系统认识。见习日志不仅帮助研究生理清见习过程中的所见、所思与所学，也促使其在对比与回顾中发现自身认识的变化，从而加深对教学实践的理解，为后续教学技能训练与专业学习积累经验。

见习日志并非本次实践教学中的首次尝试，而是美术学院在相关实践课程中持续推进的一项常规要求。早在2023年，2022级研究生开展教育实习期间，学院即组织实施实习日志记录工作。7名同学在实习过程中共完成实习日志320篇，累计文字约16.1万字，配合图片资料1200余幅，系统记录了实习过程中的教学实践、课堂观察以及个人成长的关键节点。这一实践为研究生回顾实习经历、梳理学习收获提供了重要支撑，也逐步形成了较为成熟的记录经验。

2022级《鞍师美院硕士生实习日志》

在此基础上，本次教育见习延续既有做法，将日志记录作为见习过程的重要组成部分继续推进，引导研究生在不同实践阶段持续记录、持续反思，实现实践经验的积累与延展。

此次见习日志采用集体日志与个人日志相结合的记录方式。见习期间，每日形成一篇集体日志，对当天整体见习安排与共性观察进行梳理；同时，每位研究生每日撰写个人日志，重点记录个人每日见习安排与具体实践内容，并如实呈现见习过程中的体验感受与生活感悟。见习结束后，由张子一老师与谢思伊同学对全部日志内容进行统一整理、排版与校对。

2025级《鞍师美院硕士生见习日志》局部

通过这一记录方式，见习过程中的课堂片段、教学细节与实践瞬间得以较为完整地保存，不仅为研究生回顾见习经历、总结阶段性收获提供了清晰线索，也为今后开展教学反思、实践总结与相关研究积累了可持续参考的实践资料。

在持续书写见习日志的过程中，同学们也逐渐体会到记录的意义。“每天写见习日志是一件很有意义的事情。”王飞跃同学表示，“我们能用心捕捉身边的美好瞬间，即便以后忘记，翻阅时依然能重拾当时的温暖，更教会我们要珍惜当下的每一段时光。”赵金瑄同学也坦言：“写着写着发现，日志不是一项任务，是帮自己捋清思路。反而觉得每天记录挺有用，能把见习的日子实实在在留下来，而不是一晃而过的模糊记忆。”

从连续记录的文字与影像中可以看到，见习日志不仅是对见习过程的客观记录，更成为研究生整理思路、沉淀体验的重要方式。通过持续书写与回顾，同学们得以在真实教育情境中审视自身的学习状态与专业变化，使见习过程不止于“经历”，而转化为可回顾、可反思、可积累的成长过程。

《鞍师美院硕士生见习日志（第一周）》电子书链接https://flbook.com.cn/c/slWSRGAvq3

《鞍师美院硕士生见习日志（第二周）》电子书链接https://flbook.com.cn/c/e9xIpOvkJ6

撰稿：谢思伊、张子一

指导：刘晓丹